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2018年申报教育部办公厅高水平运动队(足球)建设项目自评报告
点击数:130   时间:2018-9-7   作者:dzbgs   

 

2018年申报教育部办公厅高水平运动队

(足球)建设项目自评报告---成都中医药大学

 

成都中医药大学的前身是19568月率先在全国创建的成都中医学院。1985年学校被确定为四川省属重点高等院校,1995年经原国家教育委员会批准更名为成都中医药大学。并在2004年率先在全国中医院校中开设体育教育(传统保健体育方向)专业。

成都中医药大学足球队组建于2010年,是一支训练有素、作风优良、意志顽强的省高校重点代表队,建队以来在省教育厅和学校领导的高度重视和关心下,先后参加了四川省大学生足球联赛(超级组),以及四川省校园足球赛(本科组)等比赛。为了认真贯彻落实《教育部、国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》精神,根据教育部教体艺函<2005>5号、四川省教育厅川教函<2005>264号、川教函<2017>781号文件要求,为加强运动队的管理,做好本次高水平足球运动队建设的评估工作,学校成立了以校体委主任为组长的申报工作领导小组。依照“四川省普通高等学校高水平足球运动队建设综合评估标准”,对评估体系所涉及的条目逐一进行对照、检查、自评,自评综合分数为优,现将自评情况汇报如下:

 

 

一、组织与领导

1、领导重视

运动竞赛是一所学校对外展示精神文明建设成果的窗口,是振奋师生精神、凝聚师生情结、激励师生积极工作和努力学习的有效手段。在学校建设多学科协调发展、特色鲜明的教学研究型高水平大学的进程中,体育工作越来越受到学校领导和全体师生的重视。校党委、校行政非常关心体育工作,经常对运动员的思想、训练、竞赛及生活和管理情况进行调研、听取专题汇报,学校决策性会议定期研究学校体育工作,校领导亲自参加学校体育活动。

 

2、组织机构

我校党政领导重视体育工作有着光荣的历史传统,对体育运动队更是给予了极大的关心和支持。学校成立了以分管体育工作的校领导为主任的体育运动委员会。同时设有由分管校领导任组长,教务处、学生工作处、计划财务处、纪委、体育学院负责人为成员的优秀运动员队伍管理领导小组,负责建设和培养优秀运动员队伍的具体工作。学校后勤部门密切配合优秀运动员队伍的卫生及后勤保障工作。

 

3、发展规划

在学校优秀运动员队伍工作领导小组的统一领导下,学校体育学院认真贯彻执行《四川省普通高等学校高水平运动队管理规定》,结合学校的实际情况,制定了一系列关于优秀运动员队伍的管理文件在分管校领导的直接领导下,协调各部门逐项进行落实。具体发展规划与措施

 

1)制定和完善高水平运动员学习、训练和比赛管理,医务监督和营养保障方面的措施。

A、学习方面:采用学分制,基本学制为4年,对学习成绩优秀者可推荐报考或保送研究生。

B、训练方面:根据“三从一大”原则,科学训练。根据高水平运动员的特点制定训练大纲,最大限度实现训练和比赛目标。

C、比赛方面:制订专门的比赛奖励制度,鼓励运动员创造佳绩。

D、管理方面:一般情况统一住宿,由体育学院派辅导员统一管理。

E、医务监督:校医院相关科室制定方案,对高水平运动员的一般伤病,运动性伤害长期跟踪、监控、治疗和保健。

F、营养保障:集中就餐,后勤服务集团依据教练提出的需要提供饮食保障。

2)教练员队伍建设

加强教练员队伍建设,实行教练员负责制,责任到人,合理调配教练组成人员,提高教练员的学历层次和学术地位,每年外派 1 2 名教练员外出学习;引进、培养或聘请 1 2名国内外知名教练。

 

二、运动队管理

训练出成绩,管理见效益。管理机制的健全是运动队建设的关键,为实现高水平运动队的不断发展,我们加强了队高水平的科学化管理,由学校体育运动委员会全面负责运动队的训练、竞赛、招生及管理工作。制定了相关的工作职责、运动训练工作规范、高水平运动队管理人员职责、高水平运动队教练员管理办法、高水平运动员管理办法、学生管理及违纪处罚细则,以规范其行为。从教练员聘任、考核、奖励到运动员招生、学习、训练都制定了严格的管理办法。

 

1、招生管理

我校高水平运动员的招生工作严格遵守有关招生政策执行,并有处罚细则、举报登记和相关制度等。我校与全省各地体育特色中学建立了长期而广泛的联系,定期与各中学进行交流,便于了解后备运动员情况。严格按照省教育厅关于四川省普通高校招收优秀运动员的要求进行招生。学校成立了优秀运动员招生工作领导小组。体育学院按照《招收高水平运动员的程序规定》进行严格考察,保证了优秀运动员招生质量和招生工作的顺利进行

 

2、科学合理的学籍管理

我校高水平运动员的学籍管理由学校教务处统一负责。为高水平运动员建立学籍管理档案,并有我校高水平运动员等配套材料。

3、训练竞赛管理:以人为本,以教育为本,科学管理

我校高水平运动员的训练竞赛管理由体育学院负责。制定有训练计划、比赛总结。教练员们在训练工作中严格要求,从难、从严、科学的指导运动员进行训练。教练员依据比赛任务写出相应的训练计划,并且要求教练员每学期和参加比赛后都要做出训练、竞赛总结。要求教练员要指导好运动员写训练日记,掌握运动员的饮食和睡眠情况等。

 

 

球队制定了严格的训练时间表:每周一至周五为训练日,周六为比赛日,无论寒暑,雷打不动。有时,周六没有正式的比赛,但队员之间对抗赛的激烈程度却丝毫不亚于正式比赛。把对抗赛当作正式比赛来打,已经成为了队员们的习惯。每次抗赛中教练都要求大家必须带上护腿板,“真刀真枪”的打。队员们训练积极,教练们也毫不放松,一旦比赛中出现问题马上叫停,决不含糊。每次大赛的战前会上,教练们总是跟大家一起仔细分析对方球队的特点,然后制定详细的应对方案,每个队员怎么站位,如何盯防都一一进行部署。

 

日常训练是这样,假期亦如此。2016年七月初,为迎接将于暑期进行的四川省校园足球联赛(本科组),队员们一直坚持训练到比赛开始,放弃了暑假休息的时间,队员们便又自觉返回学校,开始了艰苦的训练。

球队在严格训练的同时,在管理上注意从细节抓起,培养团队的凝聚力、向心力。每次训练或比赛结束,队员们都要向教练致意,表示感谢;外出比赛,到食堂就餐都是排着队去,正是因为这些点滴的积累,才形成了球队今天良好的作风。

 

竞赛训练办公室定期组织开展训练经验交流和科学研究,使我校的运动训练工作形成了具有本校特点的训练方法和体系,并且定期对教练员的工作进行评定。学校有计划地以骨干教师为重点,分期分批对教练员进行业务培训,以提高其业务、理论水平。

 

4、日常管理

我校的高水平运动员日常管理由各学院和所在班级具体负责,学生处指导、主管。

5、强化激励机制,促进竞技水平和思想品德的提高

根据优秀运动员的实际情况和个人特点,我们在训练与管理方面做了新的尝试,“以训代管、以管促训”收到了良好的效果。对教练员、运动员实行目标管理,强化奖惩激励机制。优秀运动员的训练表现、竞赛成绩直接决定学生的训练补助和体育奖学金的数额。充分调动优秀运动员训练、比赛的积极性,主动性和创造性,使我校的运动竞技水平有了显著提高。

学校重视对球员的管理,注意在日常训练生活中培养球员良好的意志品质,在成都中医药大学深厚的文化氛围浸润下,球队多年来养成了团结勤奋、拼搏进取的优良作风。

 

三、教练员队伍建设

1、编制与结构

现有足球专业教师3名,还配备有运动医务小组。教练员队伍知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构较为合理,学校正在准备引进高水平的足球教练员。并有四川足球名将马明宇、邹侑根等五名客座教授。

 

 

成都中医药大学足球教练郝爽:

前成都谢菲联足球队队员,2005年代表四川省参加第十届全运会,取得第七名成绩。亚足联C级教练员,现成都中医药大学足球老师,多次带队参加全国大学生足球联赛,并取得许多骄人成绩!

 

客座教授:

余东风:19601月生,男,汉族,重庆人,足球运动健将,足球高级教练员。

罗晓维:早年曾是四川足球的一员悍将,从四川足球的全兴时代开始,先后担任助理教练、副总。20063月加盟新组建的成足谢菲联担任主管竞训的副总罗晓维在担任副总后主要负责球队的竞训工作,与足协的联系。2002年全兴退出足球之后,罗晓维继续在大河足球俱乐部担任副总。罗晓维的足球生涯经历了四川足球的兴盛、衰落与重生,算得上四川足球沉浮的见证人,也是四川足球管理阶层的资深人物。

邹侑根::外号灵猫,出道成都十三中学足球队,他是继马明宇之后四川足球出现的又一中场大将!号称“联赛活化石”。年轻时,边路突破凌厉,座右铭:“无论做什么事,只要有信心就一定会有收获,没信心就一定会失败”曾效力俱乐部:四川全兴/四川冠城 厦门蓝狮等俱乐部。

 

马明宇:外号马儿,金左脚。是甲A足球联赛黄金一代的代表球员之一,在征战甲A十年的时间里,他曾经效力四川全兴足球俱乐部广东宏远足球俱乐部两家俱乐部,征战过数百场甲A比赛,代表国家队也打过71场比赛。按照米卢的说法,他是国家队中场的“大脑”。2000年,他率先登陆意甲,加盟意大利甲级球队佩鲁甲队。2002年,马明宇又作为队长第一次出现在韩日世界杯上。

姚夏:四川鼎盛时期足球的代表人物之一,著名前国脚,以爆发力和速度著称,多次入选国家队,曾先后效力于四川全兴俱乐部(四川冠城、四川大河)、青岛中能俱乐部以及成都谢菲联俱乐部。他目前以408个月13天保持着中国联赛最高龄出场记录。现仍然活跃在成都市各级足球联赛的赛场上。

 

2、建设与管理

我们在我校高水平运动队教练员的聘任中引进了竞争机制,实行了竞聘制度。我校高水平运动队实行主教练负责制,主教练竞聘上岗,并由主教练提名,其他教练员通过竟聘,经教研室审核,由校体委批准。足球队设有主教练一名、助理教练一名、运动医务人员多名。制定了教练员工作量。

3、教练员素质

我校足球教练员政治可靠、作风正派、工作认真、责任心强、业绩突出、爱护运动员。重视科研,不断提高科学训练水平。

4、培训与提高

具有高水平的教练员队伍是运动队发展的重要条件,为此学校制定了提高教练员政治、业务素质的规划。采取“请进来、走出去”的方式,提高教练员队伍的素质。每年安排教练员外出参加学习。同时我校还特别重视引进和聘任优秀教练员,我校足球队近年来聘请了多名优秀教练员担任我校足球队的训练工作。现正在准备引进高水平的教练员。学校除了对教练员实行一套严格的管理制度外,对运动训练和教练员工作量、职称晋升和奖励还有适度倾斜。

 

四、条件保障

1、训练场馆设施

我校为了保证足球运动队的正常训练,将我校的空中足球场作为足球训练的专用场地,配备有标准足球训练设备若干。学校领导班子决定在学校的温江主校区的各种体育设施,特别是足球队的训练场和其他相关设施,并且我校的体育馆、足球场、力量房能够完全满足足球队的训练要求。

 

 

2、训练辅助设施与设备

我校是全国著名的中医药院校,在运动员的医务监督、运动恢复和身体健康方面具备了其他院校无法相比的优越条件。学校已经在温江主校区修建了足球队专用力量房、体育科学研究室,用于运动员的训练和身体恢复,以及运动队的科学研究等,并组织申报了运动人体科学硕士点(正在评审中),创造更多、更好的条件来满足高水平队的生活、训练和科研、人才培养需要。

3、经费投入

学校领导和相关部门高度重视男子足球常训队给予了高度重视,在经费给予了大力支持。近3年,我校提供男子足球常训队训练、比赛资金不低于 3万元/年:包括平时训练补助、赛前集训补助、训练比赛装备、参赛经费等。体育学院从每年的专项经费中专项购置校男子足球常训队专用器材设施,保证了常训队的正常训练、比赛。

 

 

五、教学与训练效果

1、教学效果

我校多年来共培养多名优秀足球运动员,他们在学校认真遵守校纪校规,学习认真,作风良好,在全校享有很高的声誉,多名运动员都分别获得了学校的各种奖励(包括三好学生、优秀学生、体育道德风尚奖、各级奖学金等)。

 

2、训练效果

由于我校在运动员的医务监督和医疗保障方面做了大量工作,所以我们的高水平运动员没有出现重大的运动伤病,反而以前有运动伤病的运动员到我校以后在医学教师的帮助下,身体还得到了很好的恢复,运动成绩还有明显的提高。

 

3、比赛成绩

我校男子足球队在2014-20152015-2016四川省大学生足球超级联赛均获得第四名,在四川省校园足球赛(本科组)获得第六名,校女子足球队在2017年校园足球比赛(女子组)喜获亚军。在四川省内有一定影响力。

 

 

六、学校体育氛围

(一)大力宣传开展群众性体育活动的重要性

“健康体魄是青少年学生为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。高等学校是为国家培养高素质专门人才的阵地,健康体魄是高素质人才的物质载体,学校体育是培养高素质专门人才的重要环节,群众体育是学校体育实施的主要途径之一。大力营造良好的校园体育文化氛围,使校园充满朝气和活力。大力宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号,以此增强广大师生的体育意识,激励师生积极参加体育锻炼。

 

 

(二)大力开展学生课外体育活动

学校开展了丰富多彩、形式多样的学生课外体育活动,作为学校日常教育工作的有机组成部分,有专人负责。通过科学安排作息时间,保证学生每天有一定时间用于课外体育锻炼。广大学生积极参加体育锻炼,每个学生每周至少参加2-3次课外体育活动。充分发挥党、团组织以及学生会和其他学生社团组织的作用,积极组织学生开展课外体育活动。体育学院、教务处、学生处、校团委等有关部门紧密配合,有计划、有组织地成立各个项目体育活动俱乐部,延伸体育教学,发挥了我校优良体育设施,指导广大学生科学的进行体育锻炼。

 

全校性的大型群众性体育竞赛按照季节有计划的进行。每年举行两次全校运动会,以田径运动会为基础带动全校各项体育活动的开展,足球赛、“迎新杯”篮球赛、冬季健身长跑赛、排球赛、拔河比赛等各项比赛常年进行。加大了对校内各项体育竞赛的改革力度,设立更多广大学生喜欢的群众性体育项目和民族传统体育项目,开展小型多样的各类群众性体育竞赛,以竞赛带动群众性体育活动的开展,将群众性体育活动落到了实处,增强了学生体质。

 

 

(三)全面实施《学生体质健康标准》

《学生体质健康标准》是教育部新颁布的学生体质健康测试标准,是对大学生体质健康的基本要求,每个大学生都应该努力达到。体育学院在教务处、校医院和各学院紧密配合下,认真组织实施《学生体质健康标准》。建立了学生体质健康检测咨询中心,定期组织学生进行体质测试,并充分发挥《学生体质健康标准》的教育功能、指导功能和反馈功能,使其真正成为激励学生自觉锻炼、提高了学生体质健康水平。

我校作为四川省的全民健身试点单位,多年来在省教育厅体卫处的关心、支持下,我校的体育工作取得了很好的成绩,全校师生员工积极参加武足球运动,每年我校除举行其他体育比赛外,还有中医大足球联赛、体育学院七人制足球比赛、中医大足球冠军联赛,使得运动员在学校有了进一步展示自己的机会,同时也为我校足球运动的开展起到了很好的推动作用。

 

七、我校建设高水平运动队具备的优势条件

1、政策优势

随着《中国足球改革发展总体方案》的出台,指明了我国足球产业的发展方向。“足球要从娃娃抓起”不是一句口号,更像是一个具体行动,随着教育部对于校园足球发展的一系列政策出台,将加速教育资源与体育资源的融合,或将助力校园足球快速发展

 

2、领导重视的优势

我校只有一支球类高水平运动队——足球队,学校领导会把全部注意力都集中在足球队身上,无论在场地设施、经费投入、教练员配备、学籍管理等方面都会给予大力的支持。多年以来学校都把足球队作为学校的一个亮点,一面旗帜来培养。在这样的环境下,我校足球队从一支不起眼的代表队,成为了四川省中一支优秀的校园足球代表队。

 

3、竞赛优势

没有比赛的训练是无目的的训练。每年一届的四川省大学生足球超级联赛以及校园足球联赛、五人制足球联赛都能使高水平运动员有更多的锻炼机会,一个优秀的运动员必须在实战中去提高自己,找出差距,进一步的完善自己的技、战术水平。

4、医疗保障优势

成都中医药大学是一所全国闻名的中医药大学,是由周恩来总理批准的四所老校,有着悠久的历史,在运动治疗、运动康复和医疗监督方面有着明显的技术优势。在防治运动损伤和延长运动寿命方面有着独特的见解。

5、群众体育优势

每年除我校各学院举行体育比赛外,还要举行中医大足球联赛、体育学院七人制足球比赛、中医大足球冠军联赛,我校还是四川省全民健身活动试点单位、全国中医药院校传统保健体育先进单位。在这样一所足球氛围很浓的大学里,高水平足球运动队的存在是非常有生命力的,因为这里有着足球运动成长的肥沃土壤。

 

八、需要完善的地方

1、还需制定出更为长远的规划。

2、加快温江主校区的体育设施建设,进一步完善足球队的训练场地和其他设施。

3、进一步的加大对足球队的投入。

以上是成都中医药大学的自评报告,有不妥之处,敬请专家指正

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